МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ГОРОДА КЕРЧИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ «ДЕТСКИЙ САД № 60 «РАДУГА»

СОГЛАСОВАНО
Профсоюзный комитет
МБДОУ г. Керчи РК
«Детский сад № 60 «Радуга»
Протокол от 03.03.2026 № 4

УТВЕРЖДАЮ
Заведующий
МБДОУ г. Керчи РК
«Детский сад № 60 «Радуга»
_____________ В.А. Максимова
Приказ № 79 от 03.03.2026 г.

Кодекс этики и служебного поведения сотрудников
МБДОУ г. Керчи РК «Детский сад № 60 «Радуга»
I. Общие положения
1.
Кодекс этики и служебного поведения Муниципального бюджетного дошкольного
образовательного учреждения города Керчи Республики Крым «Детский сад № 60 «Радуга» (далее
- Кодекс). Кодекс Этики и служебного поведения сотрудников разработан в соответствии с
положениями Конституции Российской Федерации, Трудового кодекса Российской Федерации,
Федерального закона от 25 декабря 2008 г. N 273-ФЗ "О противодействии коррупции", Типовым
кодексом этики и служебного поведения государственных служащих Российской Федерации и
муниципальных служащих, одобрен решением президиума Совета при Президенте РФ по
противодействию коррупции от 23.10.2010 (протокол № 21), Кодексом этики и служебного
поведения федеральных государственных гражданских служащих Министерства образования и
науки, утвержденного приказом Минобрнауки России от 22 июня 2011 г. № 2047 иных
нормативных правовых актов Российской Федерации и Республики Крым, а также основан на
общепризнанных нравственных принципах и нормах российского общества и государства.
2.
Кодекс представляет собой свод общих принципов профессиональной служебной
этики и основных правил служебного поведения, которыми должны руководствоваться работники
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения города Керчи
Республики Крым «Детский сад № 60 «Радуга» (далее – ДОУ) независимо от занимаемой ими
должности.
3.
Работник, принимаемый на работу в ДОУ, обязан ознакомиться с положениями
Кодекса и соблюдать их в процессе своей служебной деятельности.
4.
Целью Кодекса является установление этических норм и правил служебного
поведения работников для достойного выполнения ими своей профессиональной деятельности, а
также содействие укреплению авторитета работников ДОУ, доверия граждан к работникам ДОУ и
обеспечение единых норм поведения работников ДОУ.
5.
Кодекс служит основой для формирования взаимоотношений в ДОУ, основанных на
нормах морали, уважительном отношении к работникам системы образования в общественном
сознании, а также выступает как институт общественного сознания и нравственности работников
образования, их самоконтроля.
6.
Каждый работник должен принимать все необходимые меры для соблюдения
положений Кодекса, а каждый гражданин Российской Федерации вправе ожидать от работника
поведения в отношениях с ним в соответствии с положениями Кодекса.
7.
Знание и соблюдение работниками положений Кодекса является одним из критериев
оценки качества их профессиональной деятельности и трудовой дисциплины.
8.
Кодекс призван повысить эффективность выполнения работниками ДОУ своих
должностных обязанностей.
9.
Кодекс этики и служебного поведения устанавливает принципы и нормы поведения
1

должностных лиц и других работников детского сада, определяет правила взаимоотношений
внутри ДОУ, а также взаимоотношений с родителями, органами власти, юридическими и
физическими лицами.
10.
Изменения и дополнения в Кодекс могут вноситься по инициативе как отдельных
практических педагогов, так и иных служб (Совета ДОУ, Администрации) образовательного
учреждения; изменения и дополнения утверждаются Советом ДОУ.
11.
Положения настоящего Кодекса разработаны с учетом миссии, философии и
ценностей учреждения.
Миссия образовательного учреждения.
Это предоставление равных возможностей развития для каждого ребенка в условиях
современного общества и всестороннего развития творческой личности с использованием
инновационных, клиентоориентированных методов и расширение сети дополнительных
образовательных услуг.
Философия жизнедеятельности ДОУ
Философия – это система смыслов и ценностей, которая определяет жизнедеятельность
ДОУ в целом и поведение каждого сотрудника. Мы убеждены, что принятая нами философия
обеспечит выполнение миссии детского сада.
К ценностям детского сада относятся:

Открытость, поддержка и сотрудничество.
Педагоги в ДОУ делятся опытом, информацией, идеями, открыто обсуждают проблемы
и находят вместе решения, их действия корректны и носят поддерживающий характер.
Педагоги и родители открыто делятся информацией, обсуждают проблемы, соблюдая
конфиденциальность.
Комментарии педагогов корректны и носят оптимистичный, позитивный характер.
Для
ДОУ
характерен
постоянный
поиск
партнеров
и
выстраивание
профессиональных взаимовыгодных связей.

Инновационность.
Педагоги стремятся узнавать и осваивать новые, современные технологии уместно,
деликатно, квалифицированно их интегрировать в жизнедеятельность ДОУ.

Индивидуализация.
Каждый участник образовательного процесса в ДОУ рассматривается как уникальная,
неповторимая, своеобразная личность со своими особенностями, возможностями и интересами,
поэтому мы стремимся создавать условия для раскрытия потенциала и индивидуальных
особенностей каждой личности.

Преемственность.
Цели, задачи, содержание стиль взаимоотношения с ребенком согласуются между
педагогами ступеней образования и между педагогами и специалистами ДОУ. Традиции и стили
семейного и общественного воспитания являются для нас равноценными, и уникальный опыт
каждой из сторон используется для обогащения практики воспитания в семье и ДОУ.

Здоровье.
Здоровье - мы понимаем, как, гармонию психического, физического и эмоционального
состояния человека. Мы стремимся, чтобы здоровый образ жизни стал стилем жизни каждого
участника образовательного процесса. Это обеспечивается здоровьесберегающими технологиями,
разработкой и реализацией новых программ и проектов.

Профессионализм и высокое качество образовательных услуг.
Педагоги нашего ДОУ стремятся в совершенстве овладеть профессиональными знаниями и
умениями. Это достигается непрерывным обучением и постоянным повышением компетенций в
разных формах.
Принципы, нормы и правила, установленные настоящим Кодексом, имеют общий характер
и могут получить свое развитие и детализацию в стандартах служебного поведения, правилах
внутреннего распорядка и других внутренних документах учреждения.
Действие настоящего Кодекса распространяется на всех должностных лиц и других
2

работников учреждения.
Должностные лица и другие работники учреждения в своей служебной деятельности
должны быть добропорядочны и честны, обязаны соблюдать правила деловой этики,
установленные настоящим Кодексом, иными внутренними документами учреждения, а также
являющиеся общепринятыми.
II. Основные принципы и правила служебного поведения работников
1.
Основные принципы служебного поведения работников являются основой поведения
граждан в связи с нахождением их в трудовых отношениях ДОУ.
Работники, сознавая ответственность перед гражданами, обществом и государством,
призваны:
 исполнять должностные обязанности добросовестно и на высоком профессиональном
уровне в целях обеспечения эффективной работы ДОУ;
 исходить из того, что признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и
гражданина определяют основной смысл и содержание деятельности ДОУ;
 соблюдать Конституцию Российской Федерации, законодательство Российской
Федерации и Республики Крым, не допускать нарушение законов и иных нормативных правовых
актов исходя из политической, экономической целесообразности либо по иным мотивам;
 обеспечивать эффективную работу ДОУ;
 осуществлять свою деятельность в пределах полномочий ДОУ;
 при исполнении должностных обязанностей не оказывать предпочтения каким-либо
профессиональным или социальным группам и организациям, быть независимыми от влияния
отдельных граждан, профессиональных или социальных групп и организаций;
 исключать действия, связанные с влиянием каких-либо личных, имущественных
(финансовых) и иных интересов, препятствующих добросовестному исполнению ими
должностных обязанностей;
 противодействовать проявлениям коррупции и предпринимать меры по ее профилактике в
порядке, установленном действующим законодательством. Уведомлять руководителя или
Комиссию по противодействию коррупции обо всех случаях склонения к совершению
коррупционных правонарушений;
 проявлять при исполнении должностных обязанностей честность, беспристрастность и
справедливость, не допускать коррупционное опасного поведения (поведения, которое может
восприниматься окружающими как обещание или предложение дачи взятки, как согласие принять
взятку или как просьба о даче взятки либо как возможность совершить иное коррупционное
правонарушение).
 не получать в связи с исполнением должностных обязанностей вознаграждения от
физических и юридических лиц (подарки, денежное вознаграждение, ссуды, услуги материального
характера, плату за развлечения, отдых, за пользование транспортом и иные вознаграждения);
 соблюдать беспристрастность, исключающую возможность влияния на их служебную
деятельность решений политических партий и общественных объединений;
 соблюдать нормы служебной, профессиональной этики и правила делового поведения;
 проявлять корректность и внимательность в обращении с гражданами и должностными
лицами;
 проявлять терпимость и уважение к обычаям и традициям народов России и других
государств, учитывать культурные и иные особенности различных этнических, социальных групп
и конфессий, способствовать межнациональному и межконфессиональному согласию;
 воздерживаться от поведения, которое могло бы вызвать сомнение в добросовестном
исполнении работником ДОУ должностных обязанностей, а также избегать конфликтных ситуаций,
способных нанести ущерб его репутации или авторитету ДОУ;
 принимать меры, предусмотренные законодательством Российской Федерации, по
недопущению возникновения конфликта интересов и урегулированию возникших случаев
конфликта интересов, не допускать при исполнении должностных обязанностей личную
3

заинтересованность, которая приводит или может привести к конфликту интересов, уведомлять
своего непосредственного руководителя о возникшем конфликте интересов или о возможности его
возникновения, как только ему станет об этом известно;
 не использовать служебное положение для оказания влияния на деятельность
государственных органов, органов местного самоуправления, организаций, должностных лиц,
государственных (муниципальных) служащих и граждан при решении вопросов личного
характера;
 воздерживаться от публичных высказываний, суждений и оценок в отношении
деятельности ДОУ, его руководителя, если это не входит в должностные обязанности работника;
 соблюдать установленные в ДОУ правила публичных выступлений и предоставления
служебной информации;
 уважительно относиться к деятельности представителей средств массовой информации по
информированию общества о работе ДОУ, а также оказывать содействие в получении достоверной
информации в установленном порядке;
 постоянно стремиться к обеспечению как можно более эффективного распоряжения
ресурсами, находящимися в сфере его ответственности работников ДОУ.
2.
Работники ДОУ обязаны соблюдать Конституцию Российской Федерации,
федеральные конституционные и федеральные законы, иные нормативные правовые акты
Российской Федерации и Республики Крым.
3.
Работники ДОУ в своей деятельности не должны допускать нарушение законов и
иных нормативных правовых актов исходя из политической, экономической целесообразности
либо по иным мотивам.
4.
Работник может обрабатывать и передавать служебную информацию при
соблюдении действующих в ДОУ норм и требований, принятых в соответствии с
законодательством Российской Федерации.
5.
Работник обязан принимать соответствующие меры по обеспечению безопасности и
конфиденциальности информации, за несанкционированное разглашение которой он несет
ответственность или (и) которая стала известна ему в связи с исполнением им должностных
обязанностей.
6.
Работник, наделенный организационно-распорядительными полномочиями по
отношению к другим работникам, должен стремиться быть для них образцом профессионализма,
безупречной репутации, способствовать формированию в организации либо ее подразделении
благоприятного для эффективной работы морально- психологического климата.
7.
Работник, наделенный организационно-распорядительными полномочиями по
отношению к другим работникам, призван:
 принимать меры по предупреждению коррупции;
 не допускать случаев принуждения работников к участию в деятельности политических
партий, общественных объединений и религиозных организаций;
 по возможности принимать меры по предотвращению или урегулированию конфликта
интересов в случае, если ему стало известно о возникновении у работника личной
заинтересованности, которая приводит или может привести к конфликту интересов.
III. Рекомендательные этические правила служебного поведения работников
1.
В служебном поведении работнику ДОУ необходимо исходить из конституционных
положений о том, что человек, его права и свобода являются высшей ценностью и каждый
гражданин имеет право на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну, защиту
чести, достоинства, своего доброго имени.
2.
В служебном поведении работник ДОУ воздерживается от:
а) любого вида высказываний и действий дискриминационного характера по признакам
пола, возраста, расы, национальности, языка, гражданства, социального, имущественного или
семейного положения, политических или религиозных предпочтений;
б) грубости, проявлений пренебрежительного тона, заносчивости, предвзятых замечаний,
4

предъявления неправомерных, незаслуженных обвинений;
в) угроз, оскорбительных выражений или реплик, действий, препятствующих нормальному
общению или провоцирующих противоправное поведение;
г) курения во время служебных совещаний, бесед, иного служебного общения с гражданами,
в том числе курения в помещениях ДОУ.
3.
Работники ДОУ призваны способствовать своим служебным поведением
установлению в коллективе деловых взаимоотношений и конструктивного сотрудничества друг с
другом.
4.
Работникам ДОУ рекомендуется быть вежливыми, доброжелательными,
корректными, внимательными и проявлять терпимость в общении с гражданами и коллегами.
5.
Внешний вид работника ДОУ при исполнении им должностных обязанностей в
зависимости от условий службы и формата служебного мероприятия должен способствовать
уважительному отношению граждан к государственным органам и органам местного
самоуправления,
соответствовать общепринятому деловому стилю, который отличают официальность,
сдержанность, традиционность, аккуратность.
Взаимоотношения сотрудников в учреждении
Сотрудники учреждения - основа его репутации. Поэтому они должны сознавать, что
любые неэтичные или антиобщественные действия, совершенные на рабочем месте или в
свободное время, могут нанести ущерб репутации учреждения.
Взаимоотношения между сотрудниками, вне зависимости от занимаемой должности или
сферы деятельности, строятся на принципах:
 взаимного уважения и взаимопомощи;
 открытости и доброжелательности;
 командной работы и ориентации на сотрудничество.
Любые формы пренебрежительного или оскорбительного отношения друг к другу являются
недопустимыми.
III. Этические правила профессионального поведения педагога
1.
Педагог стремится строить отношения с участниками образовательного процесса на
основе взаимного уважения и доброжелательности.
2.
Педагог должен уважать честь и достоинство ребёнка, не может ни санкционировать,
ни оставить без внимания любые формы проявления жестокости или унижения по отношению к
ребёнку.
3.
Грубое и негуманное отношение к ребёнку, унижение его человеческого
достоинства, а также любые проявления превосходства или выражение к кому-либо из
обучающихся предпочтения или неприязни со стороны педагога недопустимы.
4.
Педагог стремится к повышению положительной учебно-познавательной мотивации
у воспитанников, к укреплению в них веры в собственные силы и способности.
5 Педагог в своей профессиональной деятельности выбирает методы, развивающие
познавательный интерес воспитанникам, ответственность, самостоятельность, желание
сотрудничать и помогать другим.
6.
При возникновении профессиональных затруднений педагог обязан немедленно
обратиться за помощью к коллегам и специалистам в области образования.
7.
Педагог оказывает профессиональную помощь и поддержку коллегам в случае
обращения к нему.
8.
Педагог обязан хранить в тайне информацию об обучающихся, доверенную ему
участниками образовательного процесса, в том числе высказанное мнение о родителях (законных
представителях), педагогах, за исключением случаев, предусмотренных законодательством.
9.
Педагог не имеет права вступать с родителями ребёнка в финансовые отношения.
10.
Педагог избегает ситуаций, способствующих возникновению конфликта интересов.
При возникновении ситуации, связанной с конфликтом интересов действует в соответствии с
законодательством Российской Федерации.
5

11.
Педагог обязан делать все от него зависящее для консолидации педагогического
коллектива ДОУ, активно участвовать в работе педагогических объединений, защищать честь и
достоинство коллег, как свои собственные.
12.
Моральная обязанность педагога – беспристрастно анализировать как собственные
ошибки, так и ошибки своих коллег при осуществлении образовательного процесса, активно
препятствовать практике некомпетентных коллег.
13.
Во взаимоотношениях с коллегами педагог обязан быть честным, справедливым,
порядочным, с уважением относиться к их знаниям и опыту, а также быть готовым бескорыстно
передавать свой опыт и знания.
14.
Критика в адрес коллеги может быть только аргументированной, не оскорбительной
и конструктивной. Критике подлежат профессиональные действия, но не личность коллег.
15.
Педагог не имеет права допускать негативные высказывания о своих коллегах и их
работе в присутствии воспитанников и их родителей (законных представителей).
16.
Педагог добровольно и сознательно осуществляет помощь родителям (законным
представителям) в решении вопросов, связанных с процессом образования и воспитания их детей
при их добровольном согласии.
17.
Никакое педагогическое воздействие не может быть осуществлено без согласия
родителей (законных представителей) воспитанника ДОУ.
18.
Педагог не вправе препятствовать родителю (законному представителю) в выборе
формы получения образования, образовательного учреждения; в защите законных прав и
интересов ребенка и участии в управлении образовательным учреждением.
19.
Педагог не вправе препятствовать родителю (законному представителю), решившему
доверить дальнейшее развитие и воспитание своего ребенка другому педагогу.
20.
Педагог не вправе подвергать критике внутрисемейные ценности и верования
обучающихся. Конструктивное обсуждение их возможно только со взрослыми членами семьи при
полном и добровольном их согласии.
21.
Педагогические исследования могут проводиться лишь при условии добровольного
согласия участника педагогического процесса, принимающего участие в исследовании
(обучающегося, родителя (законного представителя), после предоставления ему полной
информации.
22.
Педагог должен соблюдать крайнюю осторожность при практическом применении
новых для него методов обучения и воспитания и нести личную ответственность за результат.
IV. Ответственность за нарушение положений Кодекса
1.
Соблюдение педагогом положений Кодекса - один из критериев его
профессионального поведения.
2.
За нарушение положений Кодекса педагог несёт моральную ответственность перед
коллективом ДОУ и своей совестью.
3.
Нарушение положений Кодекса подлежит моральному осуждению, а в случаях,
предусмотренных законодательством, может повлечь применение меры юридической
ответственности.
4.
Факты нарушения педагогом правил и принципов педагогической этики и
профессионального поведения педагога, предусмотренных Кодексом, рассматриваются на
заседании комиссии стимулирующих выплат и могут учитываться при проведении аттестаций
педагога, формировании кадрового резерва для выдвижения на вышестоящие должности, а также
при наложении дисциплинарных взысканий.

6